2019年从事儿童康复教育工作；
曾参加儿童注意力指导系统培训，以及ASD、ABA、构音障碍、小组课/集体课、语言认知等课程的多次培训；
专注于言语障碍、认知障碍、构音障碍等领域的评估与干预，具备集体课与小组课教学经验
掌握标准化评估工具与IEP制定；
主要擅长：
将专业理论转化为趣味性教学活动
获得证书：
教师资格证
孤独症上岗证
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